Qui a tort? Qui a raison? Si on veut mettre en place des politiques de sante publique, comme des ecoles de surdoues, cest Ramus et Gauvrit. Ou en tout cas, ce sont leurs criteres. 
et pour vous rejoindre Richard Feynman na à ce quon dit quun qi de 125 Merci. Juste merci. Vous avez totalement raison et cest grâce à des messages comme le vôtre que daussi belles idées positives naissent et perdurent dans le temps. Concernant la pensée en arborescence, je ne saurais dire si elle existe mais ce qui est certain cest que nous pouvons traiter plusieurs informations en même temps, ce qui raccourcit le temps de réflexion pour résoudre un problème donné. Mais de toutes façons, il me semble évident quil existe une continuité entre Non HPI et HPI. Il ny a pas une pensée linéaire à 129 et une pensée en arborescence à 130-De même, je suis daccord pour dire que les inepties dites et répétées finissent par faire plus de mal ridiculiser le sujet que de bien populariser le sujet. Avant toute autre hypothèse psychologique, il faut le faire tester, et si possible par un test du type Wechsler. Sil apparaît comme surdoué, il faudra en tenir compte dans son éducation. Sinon, il conviendra de rechercher une autre explication frustration affective, etc. 
super cet article du coup je lai transféré à des mamans qui vivent la même chose que Brigitte Là encore, la 1 chose à faire est de se faire tester, afin de valider lhypothèse. En ce sens je suis plus dans le fun que dans la performance, facteur g peut être va savoir Surdoués, précoces.. Non, ce ne sont pas des maux de riches, ils ont souvent des difficultés de communication le faire identifier rapidement : il met un nom à son mal être, cela sécurise lenfant précoce et pourra lui permettre déviter un échec scolaire Le deuxième volet de lhétérogénéité du QI est la signification de celle-ci, dans le sens dune potentielle pathologie sous-jacente de type DYS! Seuil de définition du surdouement : le plus communément admis est un QI de 130 ou plus sur léchelle standard de Wechsler 2,2 de la population ; 
2Vous parlez de biais déchantillonnage. Je suis tout à fait daccord quant à la non-représentativité de la population qui côtoie psychologues et autres, mais pour des raisons différentes de celles que vous évoquez. Il faudrait pour cela disposer de davantage dinformations sur la population générale, qui signore elle-même, ou qui ne signore pas mais échappe pour autant à lanalyse et aux statistiques. Pour ma part, je pense que le principal stéréotype ou mythe que lon entretient de lextérieur, des personnes surdouées, est celui du petit génie. On ne sy projette pas, même lorsque lon se conçoit comme intelligent, donc on ne se pense pas concerné. Sur 34581 élèves du panel 2007 de la DEPP pour lesquels nous avons les scores de QI en 6ème, 405 1.16 avaient un score dépassant 130, et pouvaient donc être considérés comme surdoués. Par ailleurs, nous navons pas les résultats au brevet pour 4725 dentre eux 13.5. Crucialement, parmi les 29856 qui ont passé le brevet, 386 1.28 étaient surdoués. Mais parmi les 4725 qui nont pas passé le brevet, seuls 19 0.4 étaient surdoués. Autrement dit, les surdoués ne sont pas surreprésentés, ils sont au contraire sous-représentés parmi ceux qui nont pas passé le brevet et qui ne sont donc pas visibles sur notre graphe ci-dessus. Elle va trop vite dans ses réflexions, ses actions, élève le ton parfois quand ça ne va pas assez vite, teste les limites. Je narrive pas à suivre, jai limpression dêtre un débile à côté delle. Mais le surdon pose quand même la question de la norme, de lacceptation de la différence et de la capacité à dialoguer ce qui nous renvoie plutôt à des questions du type de celles posées par Marcel Gauchet : .
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